なぜ翻訳だけでは届かない？教育ローカライゼーションとは
「グループで話し合いましょう」と聞いて、どんな場面を思い浮かべますか？同じ言葉でも、教師の関わり方や話し合いの進め方、学習者に期待される行動まで、国や地域によって同じとは限りません。自国の教育上の「当たり前」が、他国でも当た…
世界で生まれる新しい教育と、日本の教室のリアル。そのあいだで起こる葛藤や気づきを丁寧に紐解きます。単なるツールの紹介ではなく、文化の違いに潜むおもしろさや、国境を越えて「本当に届く学び」を形にするためのヒントをULDの視点で綴っています。日々教育と向き合うみなさんと共に考えを深めていく、そんな場所です。
「グループで話し合いましょう」と聞いて、どんな場面を思い浮かべますか？同じ言葉でも、教師の関わり方や話し合いの進め方、学習者に期待される行動まで、国や地域によって同じとは限りません。自国の教育上の「当たり前」が、他国でも当た…
カナダで15年以上、小学校の教壇に立ってきた私ですが、教育に携わる中で多く聞かれる質問があります。それは「インストラクショナルデザイン（学習設計）は、企業研修や大学の専門家がやるものではな…
GIGAスクール構想が本格的に動きはじめて5年以上。子どもたち一人ひとりに端末が行き渡り、学校のICT環境は大きく様変わりしました。この変化は、日本の教育にとって非常に大きな一歩です。しかし、…
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